ARTIGOS
Políticas de Formação Docente e a Educação em tempo integral
Oliveira,Dalila Andrade; Santos, Kildo Adevair dos. Revista Práxis Educacional, Vitória da Conquista – Bahia – Brasil, v. 14, n. 28, p. 16-40, abr./jun. 2018.
Sistemas de avaliação em larga escala e repercussões em diferentes contextos escolares: limites da padronização gerencialista
Hypolito, Álvaro Moreira; Ivo, Andressa Aita. RBPAE – v. 33 n. 3 p. 791 – 809 set./dez. 2017.
A nova gestão pública no contexto escolar e os dilemas dos(as) diretores(as)
Oliveira, Dalila Andrade; Duarte, Alexandre William Barbosa; Clementino, Ana Maria. RBPAE – v. 33 n. 3 p. 707 – 726 set./dez. 2017
Gestão por resultados e participação da comunidade escolar: a experiência da rede municipal de educação de Belo Horizonte
Silva, Luiz Fernando da; Duarte, Adriana. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 33, p. 751-769, 2017.
Gestão Escolar e o Trabalho dos Diretores em Minas Gerais
Duarte, Adriana; Augusto, Maria Helena Oliveira Gonçalves; Jorge, Tiago. Unisul, Tubarão , v. 10 , n.1 7 , p. 1 99 – 214 , Jan / Jun 2016.
Indicadores de retenção e rotatividade dos docentes da educação básica
Pereira Junior, Edmilson Antonio; Oliveira, Dalila Andrade. Cadernos de Pesquisa v.46 n.160 p.312-332 abr./jun. 2016
Indicadores do trabalho docente: múltiplas associações no contexto escolar
Oliveira, Dalila Andrade; Pereira Junior, Edmilson Antonio. Est. Aval. Educ., São Paulo, v. 27, n. 66, p. 852-878, set./dez. 2016.
A (re) configuração do trabalho docente na Universidade do Estado de Minas Gerais frente à reformas de Estado e da Educação dos anos 2000
Santos, Neide Elisa; Vieira, Lívia Fraga. Currículo sem Fronteiras , v. 15, n. 2, p. 409 – 424, maio/ago. 2015.
Apontamentos sobre o documento “Educação Infantil: subsídios para a construção de uma sistemática de avaliação”
Vieira, Lívia Fraga. Nuances: estudos sobre Educação, Presidente Prudente – SP, v. 2 5 , n. 3 , p . 1 8 – 3 5 , set ./ dez ….
Valorização profissional docente nos sistemas de ensino de Minas Gerais e Pernambuco
Duarte, Alexandre William Barbosa; Oliveira, Dalila Andrade. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, vol. 10, n. 17, p. 67-97, jul./dez. 2014.
El docente de educación básica como objeto de estudio en los posgrados en educación de excelencia en Brasil
Sime Poma, Luis. Revista Iberoamericana de Educación Superior, México, unam-iisue/Universia, vol. IV, núm. 11. 2013.
L’évolution du champ de l’adaptation scolaire au Québec: politiques, savoir légitimes et enjeux actuels
Gonçalves, Gustavo; Lessard, Claude. Canadian Journal of Education, 36:4, 2013.