Author name: Gestrado

Tânia Maria de Araújo

Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1990), Mestrado em Saúde Comunitária pela Universidade Federal da Bahia (1994), Doutorado em Saúde Pública pela Universidade Federal da Bahia (1999),

Marina Campos de Avelar Maia

Professora Adjunta da Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Doutora em Educação pelo UCL Institute of Education – University of London, Mestre em Educação pela

Marilia de Abreu Martins de Paiva

Graduada em Biblioteconomia (2004), Doutora (2016) e Mestre (2008) em Ciência da Informação pela Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (ECI/UFMG). Realizou estágio pós doutoral

Maiane Liana Hatschbach Ourique

Professora no curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Mestra e Doutora em Educação (UFSM). Associada da ANPEd, GT 08 Formação

Dalila Andrade Oliveira

Diretoria de Cooperação Institucional, Internacional e Inovação do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (DCOI/CNPq). Professora Emérita da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Membro do Conselho Diretivo do

Juliana Souza

Professora do Departamento de Administração Escolar e do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG). Mestre e

Elizeu Clementino de Souza

Coordenador do CA-ED/CNPq. Membro do CA-ED/CNPq. Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1B CA-ED/CNPq. Pró-reitor de Pesquisa e Ensino de Pós-graduação (PPG-UNEB). Foi Secretário Especial de Relações Internacionais (SERINT/UNEB) (2022-2024). Possui

Rolar para cima