Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais e mestre pela mesma instituição. Bacharel (2015) e licenciada (2017) em Ciências Sociais pela UFMG. Pesquisadora do Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente (GESTRADO/UFMG) e membro da Rede Latino-Americana de Estudos sobre Trabalho Docente (RED ESTRADO).