Obra coletiva é referência em pesquisas sobre trabalho docente e políticas em educação

O objetivo deste Dicionário foi reunir os termos utilizados nas pesquisas sobre essa temática, definindo seus significados e sentidos, buscando contribuir com as análises sobre as mudanças que ocorreram no trabalho docente na sociedade contemporânea.

O presente Dicionário constitui-se em uma obra coletiva, contemplando grande diversidade de enfoques e perspectivas teóricas, agregando 380 autores de 17 distintos países, que desenvolveram os verbetes a partir de suas especialidades, colaborando assim para a produção do conhecimento sobre o trabalho em Educação.

O Dicionário foi desenvolvido como um dos produtos da pesquisa “O trabalho docente na Educação Básica no Brasil”, realizada nos anos de 2009 e 2010, e contou com o apoio da Secretaria de Educação Básica do MEC.

O Dicionário se encontra disponível, aqui, na página do Gestrado/UFMG.