Seminário Internacional e dez anos do Gestrado, 2012
Seminário Internacional e dez anos do Gestrado, 2012 Entre os dias 05, 06 e 07 de dezembro de 2012, foi realizado o Seminário Internacional “A investigação em trabalho, profissão e […]
Seminário Internacional e dez anos do Gestrado, 2012 Entre os dias 05, 06 e 07 de dezembro de 2012, foi realizado o Seminário Internacional “A investigação em trabalho, profissão e […]
Dalila Andrade Oliveira, Adriana Maria Cancella Duarte, Cibele Maria Lima Rodrigues (Organizadoras) Mercado de Letras, 2019 Esta obra é resultado de um trabalho coletivo de pesquisadores que se dedicaram a
SOUZA, Juliana F. 2018. UFMG. Tese: Doutorado em Educação. Orientação: Maria do Carmo de Lacerda Peixoto.
PEREIRA JUNIOR, Edmilson Antônio. 2017. UFMG. Tese: Doutorado em Educação. Orientação: Lívia Maria Fraga Vieira.
Dalila Andrade de Oliveira, Edmilson Pereira Junior, Lívia Fraga Vieira, Adriana Maria Cancela Duarte, Ana Maria Clementino Jesus e Silva, Alexandre William Barbosa Duarte e Tiago Antônio Jorge (Organizadores) Editora
OLIVEIRA, Tiago Grama. 2017. UFMG. Dissertação: Mestrado em Educação. Orientação: Lívia Maria Fraga Vieira.
Dalila Andrade Oliveira, Adriana Maria Cancela Duarte, Lívia Maria Fraga Vieira, Alexandre William Barbosa Duarte, Ana Maria Clementino Jesus e Silva, Edmilson Antônio Pereira Junior e Maria Helena Gonçalves Augusto.
A pandemia de Coronavírus (Covid-19) tem impactado fortemente os sistemas educacionais em todo o mundo. Além das complexas questões pedagógicas relativas ao ensino remoto, a discussão envolve o tema da
ROCHA, Francilene Macedo. 2017. UFMG. Dissertação: Mestrado em Educação. Orientação: Savana Diniz Gomes Melo.
Dalila Andrade Oliveira, Myriam Feldfeber, Elizeu Clementino de Souza (Organizadores) Editora Unika, 2015 Este livro tem a intenção de contribuir no redirecionamento do debate sobre a qualidade educativa que estabelece
DUARTE, Rafaela Campos. 2017. UFMG. Dissertação: Mestrado em Educação. Orientação: Savana Diniz Gomes Melo.
A pesquisa objetiva Identificar e analisar as transformações recentes na organização do Educação Básica, considerando as especificidades das três etapas, em decorrência da obrigatoriedade e ampliação de sua oferta, da