DEL PINO, M. A. B.; PORTO, G. C.; NOVELIM, P. Entre a enchente e o mercado: educação pública, evento climático extremo e capitalismo de desastre. In: SOUZA, José Edimar de (org.). As enchentes de 2024 no Rio Grande do Sul: memórias, práticas e transformações. São Leopoldo, RS: Oikos, 2026. P. 219-231
As enchentes ocorridas entre os meses de abril e junho de 2024 no Rio Grande do Sul inauguraram um dos períodos mais críticos da história recente do estado, tanto pela dimensão dos danos humanos, econômicos e
territoriais quanto pela intensidade das repercussões sobre o sistema educacional. A destruição de centenas de escolas, a interrupção prolongada do direito à educação, o deslocamento de comunidades inteiras e a fragilização das condições de funcionamento da rede pública revelaram, de forma contundente, não apenas a força destrutiva dos eventos climáticos extremos, mas também as vulnerabilidades acumuladas por anos de políticas de austeridade, flexibilização ambiental e desresponsabilização estatal. Nesse cenário, a crise ambiental convergiu com uma crise estrutural da educação pública, produzindo um quadro que exige análise aprofundada das relações entre Estado, mercado e políticas educacionais em contextos de desastre.