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Insurgent Utopia: ontological praxis and the reconfiguration of the social imaginary
Da Trindade, A. (2026). Insurgent Utopia: ontological praxis and the reconfiguration of the social imaginary. Globalisation, Societies and Education, 1–15. https://doi.org/10.1080/14767724.2026.2673128 This article advances insurgent utopia as a conceptual and
Valorização diferenciada do ensino de Português e de Matemática: a influência das políticas de accountability
OLIVEIRA, D.A., et al. Valorização diferenciada do ensino de Português e de Matemática: a influência das políticas de accountability. Educação em Revista [online]. 2025, vol. 41, e48990 As avaliações em
Entre o direito e a negligência: realidade das escolas públicas no território de identidade Bacia do Jacuípe-Bahia-Brasil
RAMOS, Michael Daian Pacheco; SOUZA, Elizeu Clementino de. Entre o direito e a negligência: realidade das escolas públicas no território de identidade Bacia do Jacuípe – Bahia – Brasil. Educação
A Lei nº 12.244/2010 nos estudos sobre biblioteca escolar: indicadores e ações promocionais
OLIVEIRA, Dalgiza Andrade; SOUZA, Edivanio Duarte de; MOTA, Francisca Rosaline Leite; SILVA, Jacyara Kalina Temisthocles da; DINIZ, Jonas Aron Cardoso. A Lei nº 12.244/2010 nos estudos sobre biblioteca escolar: indicadores
Espaços de aprendizagem inclusivos: a importância da acessibilidade nas bibliotecas escolares e universitárias
COSTA, Michelle Karina Assunção; OLIVEIRA, Dalgiza Andrade. Espaços de aprendizagem inclusivos: a importância da acessibilidade nas bibliotecas escolares e universitárias. In: EDICIC IBÉRICO, 11., 2025. Anais. Porto: Instituto Politécnico do
Entre a enchente e o mercado: educação pública, evento climático extremo e capitalismo de desastre
DEL PINO, M. A. B.; PORTO, G. C.; NOVELIM, P. Entre a enchente e o mercado: educação pública, evento climático extremo e capitalismo de desastre. In: SOUZA, José Edimar de
Indicadores de presença de espaços físicos nas escolas
PEREIRA JUNIOR, E. A.; RAMOS, M. D. P.; OLIVEIRA, D. A. Indicadores de presença de espaços físicos nas escolas. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 36, p. e11794, 2025.
Unionists, Teachers, and Academics Resisting Neoliberal Reforms: Building a Network as a Third Space
OLIVEIRA, DALILA ANDRADE; FELDFEBER, MYRIAM . Unionists, teachers, and academics resisting neoliberal reforms: building a network as a third space. GLOBALISATION, SOCIETIES AND EDUCATION (PRINT), v. 1, p. 1-13, 2024.
Think tanks, neoliberalismo e a privatização da Educação no Brasil
MOURA, S. A. ; OLIVEIRA, DALILA ANDRADE . Think tanks, neoliberalismo e a privatização da Educação no Brasil. RETRATOS DA ESCOLA, v. 18, p. 679-702, 2024. O propósito deste texto
Direito à educação e desigualdades efeitos estruturais e escolares durante a pandemia da covid-19 no Brasil
DUARTE, A. W. B. ; OLIVEIRA, DALILA ANDRADE . Direito à educação e desigualdades: efeitos estruturais e escolares durante a pandemia da covid-19 no Brasil. DEBATES EM EDUCAÇÃO, v. 16,