ARTIGOS
Confira os artigos nos links abaixo:
Política de avaliação da educação básica: estudos sobre os indicadores da região Nordeste
Augusto, Maria Helena; Jorge, Tiago Antônio da Silva. Revista Retratos da Escola v. 14 n. 29 p. 443-462 mai./ago. 2020. O artigo apresenta informações sobre política educacional, em especial a
O trabalho docente na educação infantil pública em Belo Horizonte
PINTO, Mércia de Figueiredo Noronha. 2009. UFMG. Dissertação: Mestrado em Educação. Orientação: Adriana Maria Cancella Duarte. Co-orientação: Lívia Maria Fraga Vieira. Estudos recentes têm demonstrado que o direito à educação
Formação de professores a distância: desafios contemporâneos
Bosco, Cláudia Starling; Souza, Juliana de Fátima; Gomes, Heloisa Silva de Oliveira. Revista Práxis Educacional v. 14 n. 28 p. 100-117 abr./jun. 2018. Este artigo objetiva problematizar a oferta da
Prova Brasil, IDEB e escolas rurais do Território do Piemonte da Diamantina-Bahia: regulação do trabalho docente na educação rural
Souza, Elizeu Clementino; Ramos, Michael Daian Pacheco. Rev. FAEEBA – Ed. e Contemp. v. 27 n. 53 p. 104-119 set./dez. 2018. O artigo analisa a configuração da regulação do trabalho
A reestruturação da profissão docente no contexto da nova gestão pública na América Latina
Oliveira, Dalila Andrade. Rev. FAEEBA – Ed. e Contemp. v. 27 n. 53 p. 43-59 set./dez. 2018. O artigo discute mudanças ocorridas na profissão docente, nas duas últimas décadas no
Sistemas de avaliação em larga escala e repercussões em diferentes contextos escolares: limites da padronização gerencialista
Hypolito, Álvaro Moreira; Ivo, Andressa Aita. RBPAE – v. 33 n. 3 p. 791 – 809 set./dez. 2017. O artigo discute como os sistemas de avaliação em larga escala, em
A nova gestão pública no contexto escolar e os dilemas dos(as) diretores(as)
Oliveira, Dalila Andrade; Duarte, Alexandre William Barbosa; Clementino, Ana Maria. RBPAE – v. 33 n. 3 p. 707 – 726 set./dez. 2017 O artigo apresenta resultados de pesquisa que tem
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva no Brasil: análise da influência internacional no contexto local
Borges, Adriana Araújo Pereira; Torres, Josiane Pereira. Currículo sem Fronteiras v. 20 n. 1 p. 148-170 jan./abr. 2020. As Políticas de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fortaleceram-se a
A Formação Docente e as Organizações Internacionais: uma agenda focada na performatividade dos professores e na eficácia escolar
Saraiva, Ana Maria Alves; Souza, Juliana de Fátima. Currículo sem Fronteiras v. 20 n. 1 p. 129-147 jan./abr. 2020. O objetivo do artigo consiste em evidenciar o papel de organizações
Políticas Itinerantes de Educação e a Reestruturação da Profissão Docente: o papel das cúpulas da OCDE e sua recepção no contexto brasileiro
Oliveira, Dalila Andrade. Currículo sem Fronteiras v. 20 n. 1 p. 85-107 jan./abr. 2020 O artigo discute a relação entre as políticas itinerantes de educação e a reconfiguração da profissão