Oliveira, Dalila Andrade. Revista da Anfope, v. 4. n. 8/9. 2022. Este artigo discute algumas demandas que têm chegado ao campo da formação docente no contexto pandêmico e pós-pandêmico. Tenta

Oliveira, Dalila Andrade. Revista Educación, Política y Sociedad, v. 7. n. 2. 2022. O artigo discute algumas manifestações de políticas conservadoras no contexto escolar brasileiro que têm tentado interferir no

Saraiva, Ana Maria Alves. Revista Acta Scientiarum, v. 44. 2022. Este artigo apresenta resultados de pesquisa realizada com gestores de escolas que implementaram programas de ampliação da jornada escolar na

Saraiva, Ana Maria Alves. Educar em Revista, n. 29. 2023. Este artigo é resultado de uma pesquisa de pós-doutoramento que teve como objeto de análise as políticas de retenção profissional

Silva, Hedgard Rodrigues da; Oliveira, Dalila Andrade. Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, v. 32. n. 70. 2023. O artigo contribui com a compreensão do trabalho docente no contexto da

Torres, Josiane Pereira; Borges, Adriana Araújo Pereira. Retratos da Escola, v. 14. n. 30. 2020. É apresentado um panorama da atuação de professores de educação especial frente as atividades remotas

Souza, Elizeu Clementino de; Ramos, Michael Daian Pacheco. Retratos da Escola, v. 14. n. 30. 2020. Este artigo resulta da pesquisa Trabalho docente em tempos de pandemia e visa compreender

Gonçalves, Gustavo Bruno Bicalho; Guimarães, Jane Mary de Medeiros. Retratos da Escola, v. 14. n. 30. 2020. A pandemia mudou abruptamente o processo de trabalho na educação básica, trazendo novos

Vieira, Lívia Maria Fraga; Falciano, Bruno Tovar. Retratos da Escola, v. 14. n. 30. 2020. Este artigo apresenta e comenta a resposta dos/as docentes da educação infantil na pesquisa Trabalho

Araujo, Sâmara Carla Lopes Guerra; Yannoulas, Silvia Cristina. Retratos da Escola, v. 14. n. 30. 2020. O texto aborda os efeitos da pandemia no trabalho docente realizado na Educação Básica